Projetos de vida de estudantes universitários: análise de objetivos, motivações e ações

David Moises Barreto dos Santos; Henrique Bastos Souza Pardo Casas; Douglas Silveira Pereira; Ulisses Ferreira de  Araújo

doi:10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.1324

Autores

David Moises Barreto dos Santos Universidade Estadual de Feira de Santana https://orcid.org/0000-0002-7906-2073
Henrique Bastos Souza Pardo Casas Universidade Estadual de Feira de Santana https://orcid.org/0009-0003-3768-3167
Douglas Silveira Pereira Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0001-6651-3536
Ulisses Ferreira de Araújo Universidade de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-2955-8281

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.1324

Palavras-chave:

Projeto de vida, Ensino superior, Estudantes universitários, Iramuteq

Resumo

Projetos de vida têm ganhado cada vez mais atenção tanto da comunidade científica quanto do campo educacional, particularmente no contexto da educação no Brasil. Este estudo busca explorar os projetos de vida de estudantes de graduação de uma universidade pública. A amostra foi composta por 261 participantes, que responderam a três questões abertas do Stanford Purpose Assessment, as quais abordam um objetivo pessoalmente significativo, sua principal razão para persegui-lo e as ações tomadas para sua realização. As respostas foram submetidas a uma análise textual com o software IRaMuTeQ. Os resultados revelaram que os estudantes focaram principalmente em objetivos relacionados à estabilidade financeira, à garantia de emprego e/ou à formação de uma família e à melhoria de sua qualidade de vida. A grande maioria dos participantes identificou o estudo como a principal estratégia para atingir seus objetivos. Os resultados também indicaram diferenças nos objetivos e nas motivações em gênero e curso, ressaltando a diversidade de perspectivas.

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