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v. 6 n. 12 (2018)

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DOI: https://doi.org/10.33361/RPQ.v.6.n.12

Publicado: 2018-12-24

Expediente

SUMÁRIO

i-ii
- PDF

Editorial

Editorial: v. 6, n. 12, dez. 2018

Tiago Emanuel Klüber

iii-iv
- PDF

SeçaoTemática - Pesquisa Qualitativa sobre Tecnologias Educacionais na Educaçao

Apresentação da Seção Temática

Clodis Boscarioli

v-vii
- PDF
Tecnologias digitais e deficiência visual: a contribuição das TIC para a prática pedagógica no contexto da Lei Brasileira de Inclusão

Maria Helena Silveira Bonilla, Manoela Cristina Correia Carvalho da Silva, Taiane Abreu Machado

412-425
- TEXTO COMPLETO
Análise da atuação de um profissional da sala de atendimento multifuncional na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa

Rosângela Lopes Borges, Marcos Fernandes-Sobrinho

426-447
- TEXTO COMPLETO
Math Touch: tecnologia assistiva para o desenvolvimento de conceitos matemáticos básicos

Juliano Daniel Moeller, Maria Adelina Raupp Sganzerla, Marlise Geller

448-469
- TEXTO COMPLETO
O uso social das tecnologias de comunicação pelo surdo: limites e possibilidades para o desenvolvimento da linguagem

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Marília Ignatius Nogueira Carneiro, Tânia dos Santos Alvarez da Silva

470-497
- TEXTO COMPLETO
Monografar em libras: buscando padrões de escrita em vídeo-registros acadêmicos

Cristiane Correia Taveira, Luiz Alexandre da Silva Rosado

498-529
- TEXTO COMPLETO

Outros Temas

Dos processos aos produtos de investigação: três propostas de avaliação de estudos científicos não positivistas

Sónia Mairos Ferreira

530-540
- TEXTO COMPLETO
Los métodos positivista y fenomenológico, una explicación desde las ciencias naturales y sociales

Miguel Antonio Ahumada Cristi

541-555
- TEXTO COMPLETO
Teoria das Representações Sociais e Teoria Queer: tramas possíveis

Silvia Piedade de Moraes, José Roberto da Silva Brêtas

556-571
- TEXTO COMPLETO
Operacionalização de uma Grounded Theory: o percurso metodológico

Paulo Cristiano de Oliveira, Marina Keiko Nakayama

572-594
- TEXTO COMPLETO
Raízes sócio-filosóficas e evolução da Grounded Theory

Ângela Simões, Paula Sapeta

595-610
- TEXTO COMPLETO
A mise-en-scène do “comer em évora”: narrativa, visualidade e storytelling em torno do consumo enogastronómico

Rosalina Pisco Costa

611-642
- TEXTO COMPLETO
O significado da fisioterapia para cuidadores de crianças com paralisia cerebral

Marina Baía do Vale, Priscila Viegas Bessa, Taiane de Socorro Silva Natividade, Ivete Furtado Ribeiro Caldas

643-656
- TEXTO COMPLETO