Reflexões acerca da interseccionalidade entre a pesquisa feminista negra e a educação popular

Mônica Rodrigues Costa; Fernanda Sardelich Nascimento; Carolina Alves Barbosa de Souza; Tatiane Michele Melo de  Lima; Flávia da Silva Clemente

doi:10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.814

Autores

Mônica Rodrigues Costa UFPE https://orcid.org/0000-0001-6186-7554
Fernanda Sardelich Nascimento Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-4032-2202
Carolina Alves Barbosa de Souza Coordenadora da Coordenadoria da Mulher de Fernando de Noronha/PE. https://orcid.org/0000-0003-3748-4590
Tatiane Michele Melo de Lima Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-0135-2740
Flávia da Silva Clemente https://orcid.org/0000-0002-3455-2183

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.814

Palavras-chave:

Metodologia, Feminismo Negro Interseccional, Decolonialidade, Educação Popular

Resumo

Neste artigo, o objetivo é discutir as escolhas teórico-metodológicas, suas implicações e ressaltar os caminhos e descaminhos nesse processo. Para entendimento do leitor/a, recorremos à epistemologia feminista negra interseccional e decolonial, em consonância com a educação popular e a etnografia, por tratarem fundamentalmente do engajamento científico-político-social da produção do conhecimento, da não neutralidade da ciência e da coconstrução decorrente do diálogo entre as pesquisadoras e as interlocutoras. As metodologias participativas, estiveram em sintonia com o encontro, a troca e a escuta, alicerces da construção coletiva. Como estratégias de interação, foram utilizados os procedimentos de observação, entrevistas semiestruturadas, narrativas e oficinas. A análise adotada na pesquisa nos possibilitou compreender e aprofundar em camadas a vida das mulheres das hortas.

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Biografia do Autor

Fernanda Sardelich Nascimento, Universidade Federal de Pernambuco

Fernanda Sardelich Nascimento, Professora do Núcleo de Formação Docente, Graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco - Campus do Agreste. Dra em Psicologia pela Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco e Mestre pelo mesmo programa. Integrante do GEPCOL/UFPE.

Carolina Alves Barbosa de Souza, Coordenadora da Coordenadoria da Mulher de Fernando de Noronha/PE.

Especialista na Rede de Atenção Psicossocial pela Secretaria de Saúde do Recife. Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Coordenadora do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) de Fernando de Noronha/PE. Coordenadora da Coordenadoria da Mulher de Fernando de Noronha/PE

Tatiane Michele Melo de Lima , Universidade Federal de Pernambuco

Doutora e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Pernambuco. Professora do Departamento de Serviço Social da UFPE, e integrante do GEPCOL- Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Poder, Cultura e Práticas Coletivas e HYPATIA.

Flávia da Silva Clemente

Doutora e Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Pernambuco, Especialista em Saúde Pública e Assistente Social. Professora do Departamento de Serviço Social e do Programa de Pós-graduação em Serviço Social na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Recife (PE).

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