Reflexões acerca da interseccionalidade entre a pesquisa feminista negra e a educação popular

Mônica Rodrigues Costa; Fernanda Sardelich Nascimento; Carolina Alves Barbosa de Souza; Tatiane Michele Melo de  Lima; Flávia da Silva Clemente

doi:10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.814

Authors

Mônica Rodrigues Costa UFPE https://orcid.org/0000-0001-6186-7554
Fernanda Sardelich Nascimento Federal University of Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-4032-2202
Carolina Alves Barbosa de Souza Coordenadora da Coordenadoria da Mulher de Fernando de Noronha/PE. https://orcid.org/0000-0003-3748-4590
Tatiane Michele Melo de Lima Federal University of Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-0135-2740
Flávia da Silva Clemente https://orcid.org/0000-0002-3455-2183

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.814

Keywords:

Methodology, Intersectional Black Feminism, Decoloniality, Popular Education

Abstract

This article aims to discuss theoretical and methodological choices, their implications, and highlight the ups and downs in this process. For a better understanding of the reader's, we turn to intersectional and decolonial black feminist epistemology, in consonance with popular education and ethnography, because they fundamentally deal with the scientific, political and social engagement of knowledge production, the non-neutrality of science and the co-construction resulting from dialogue between researchers and interlocutors. Participatory methodologies were in tune with the meeting, the exchange and the listening, which are the foundations of collective construction. As interaction strategies, observation procedures were used in semi-structured interviews, narratives and workshops. The analysis adopted in this research allowed us to understand and delve deeper into the lives of women in the vegetable garden.

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Author Biographies

Fernanda Sardelich Nascimento, Federal University of Pernambuco

Fernanda Sardelich Nascimento, Professora do Núcleo de Formação Docente, Graduação em Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco - Campus do Agreste. Dra em Psicologia pela Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco e Mestre pelo mesmo programa. Integrante do GEPCOL/UFPE.

Carolina Alves Barbosa de Souza, Coordenadora da Coordenadoria da Mulher de Fernando de Noronha/PE.

Especialista na Rede de Atenção Psicossocial pela Secretaria de Saúde do Recife. Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Coordenadora do Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) de Fernando de Noronha/PE. Coordenadora da Coordenadoria da Mulher de Fernando de Noronha/PE

Tatiane Michele Melo de Lima , Federal University of Pernambuco

Doutora e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Pernambuco. Professora do Departamento de Serviço Social da UFPE, e integrante do GEPCOL- Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Poder, Cultura e Práticas Coletivas e HYPATIA.

Flávia da Silva Clemente

Doutora e Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Federal de Pernambuco, Especialista em Saúde Pública e Assistente Social. Professora do Departamento de Serviço Social e do Programa de Pós-graduação em Serviço Social na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Recife (PE).

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