Análise crítica da relação entre a oferta de educação profissional e tecnológica do campus IFRJ engenheiro Paulo de Frontin e os arranjos produtivos locais do centro-sul fluminense
DOI:
https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.40.1318Palabras clave:
Arranjos Produtivos Locais, Desenvolvimento local, Educação Profissional e Tecnológica, TerritorializaçãoResumen
O campus Engenheiro Paulo de Frontin, do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), integra uma rede comprometida com soluções técnicas e tecnológicas alinhadas às demandas sociais e às peculiaridades regionais. Essa atuação busca fortalecer arranjos produtivos locais de natureza econômica, social e cultural, identificados por meio do mapeamento das potencialidades de desenvolvimento. Este estudo tem como objetivo analisar criticamente o grau de aderência da oferta de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) dessa unidade às características territoriais e aos Arranjos Produtivos Locais (APLs) do Centro-Sul Fluminense, sua área de atuação prioritária. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória de base qualitativa, com análise documental e revisão bibliográfica crítica. Os resultados indicam um desalinhamento entre o percurso formativo ofertado — centrado em conhecimentos de informática, programação e criação de sites — e as demandas socioeconômicas regionais, predominantemente ligadas ao turismo, aos serviços e à agroindústria. Conclui-se que a implantação dos cursos de Informática para Internet e Jogos Digitais sem os diagnósticos que caracterizem o entorno do campus compromete a sua missão institucional, afastando-a dos princípios de territorialização da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica.
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