O que podemos aprender sobre o processo de investigação científica com Júlio Verne? Lições a partir de “viagem ao centro da terra”
DOI:
https://doi.org/10.33361/RPQ.2022.v.10.n.25.551Palavras-chave:
Processo de investigação científica, Metodologia, Literatura e ensino, Júlio Verne, Viagem ao centro da TerraResumo
Este artigo objetiva identificar lições sobre o processo de investigação científica que podem ser extraídas da obra literária clássica “Viagem ao centro da Terra”, de Júlio Verne. O texto argumenta que uma pesquisa é semelhante a uma viagem. Para realiza-las, é necessária uma preparação prévia, a definição do destino (objetivo) e a organização de como se chegará até ele (metodologia). O artigo analisa quatro lições da obra de Verne que podem servir de guia para a pesquisa científica: (i) a questão de pesquisa deve estar bem definida e isso não é fácil; (ii) a metodologia de pesquisa deve ser adequada e viável; (iii) a organização é essencial; (iv) a pesquisa nem sempre é um mar de rosas.
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