Desenhando narrativas autobiográficas: o cotidiano na perspectiva de crianças de Sobradinho II - DF

Mayrhon José Abrantes FARIAS

doi:10.33361/RPQ.2025.v.13.n.35.1195

Authors

Mayrhon José Abrantes FARIAS Universidade Federal do Maranhão https://orcid.org/0000-0002-1641-1950

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2025.v.13.n.35.1195

Keywords:

Infancy, Daily life, Body, School

Abstract

This research aimed to understand the perspective of children about everyday life, shared in a public school located in the community of Sobradinho II, Federal District of Brazil. Therefore, this study is based on a qualitative approach, presenting the sociologies of everyday life and childhood as theoretical and methodological contributions. The research instruments used were participant observation, conversational interviews, and the production of drawings, in which the autobiographical narratives of the subjects were captured. The information gathered were analyzed the relationship between the literature, the researcher’s point of view, and that of the children, converted, throughout the text, into episodic excerpts. The recorded narratives allowed identifying the children’s interpretations about the “everyday body”, a symbolic and ritualized body that transcends tensions, ruptures, and idiosyncrasies, resulting from social interactions forged through play in family environments, at school, and in the use of media.

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Author Biography

Mayrhon José Abrantes FARIAS, Universidade Federal do Maranhão

Docente do Departamento em Educação Física da Universidade Federal do Maranhão (DEF/UFMA). Pós-doutorado em Educação Comparada (PPGE/UnB). Doutorado em Educação Física (PPGEF/UnB). Licenciatura Plena em Educação Física pela UFMA.

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