Vol. 14 Núm. 42 (2026): DOSSIÊ VII SIPEQ

DOI: https://doi.org/10.33361/RPQ.v.14.n.42

Publicado: 2026-07-09

Expediente

SUMÁRIO

i-iii
- PDF (Português (Brasil))

Editorial

EDITORIAL

Tiago Emanuel Klüber; Carla Melli Tambarussi; Robson Simplicio de Sousa

iv-vii
- PDF (Português (Brasil))

Dossiê VII SIPEQ

Pretensões epistemológicas da pesquisa qualitativa

Pedro Demo, Cristiano de Souza Calisto

01-22
- PDF (Português (Brasil))
Ética em pesquisa é mais que aprovação de um comitê de ética

Maria Cecília de Souza Minayo

23-39
- PDF (Português (Brasil))
A ética na pesquisa qualitativa

Jefferson Mainardes

40-57
- PDF (Português (Brasil))
Pesquisa em educação e inteligência artificial: possibilidades, desafios e implicações para investigações qualitativas

Marco Aurélio Kalinke

58-81
- PDF (Português (Brasil))
Cambios curriculares y su influencia en la producción de investigaciones con orientación cualitativa en la escuela de enfermería de la universidad nacional de misiones

Rosana Inés Nowicki

82-99
- PDF (Português (Brasil))
Pesquisa em educação comparada na Pós-graduação brasileira: políticas, currículos e temporalidades

Gionara Tauchen, Juan Carlos Teran Briceño, Daniele Simões Borges, Catia Piccolo Viero Devechi

100-128
- PDF (Português (Brasil))
Pesquisa qualitativa e Educação Matemática

Maria Aparecida Viggiani Bicudo

129-144
- PDF (Português (Brasil))
Tendências metodológicas de pesquisas em ensino de química no Brasil

Laiene Maria Rodrigues dos Santos, Irene Cristina de Mello

145-167
- PDF (Português (Brasil))
Análise de dados guiada pelo modelo abductivai: um estudo de colaboração Humano-IA Data analysis guided by the abductivai model: a Human-AI collaboration study

Angelita Alice Jaeger, António Pedro Costa

168-197
- PDF (Português (Brasil))
Professores, mas… educadores ambientais?

Marlécio Maknamara

198-226
- PDF (Português (Brasil))
O modelo didático-pedagógico do professor e a formação inicial na licenciatura em química: quais concepções se manifestam no planejamento de atividades de ensino?

Ismael Laurindo Costa Junior, Silvia Zamberlan Costa Beber, Rosana Franzen Leite

227-257
- PDF (Português (Brasil))
Fotoetnografia nas ciências sociais aplicadas: uma pesquisa bibliográfica

Katia Mariel Figueroa Rohmann, Paulo Vanderlei Cassanego Jr.

258-281
- PDF (Português (Brasil))
O método como percurso: estratégias de pesquisa em educação orientadas pelo pensamento complexo

Gionara Tauchen, Juan Carlos Teran Briceño

282-297
- PDF (Português (Brasil))
Atenção à pessoa com tea nos planos e conferências municipais de saúde: uma análise documental

Kamila Sartori, Victoria Beatriz Trevisan Nobrega Martins Ruthes, Gustavo Selenko de Aquino, Gisele Weissheimer Kaufmann, Neila Santini de Souza, Verônica de Azevedo Mazza

298-322
- PDF (Português (Brasil))
Percepções sobre a avaliação da atenção primária: um estudo qualitativo com grupos focais sobre a aplicação do instrumento qualiab

Elen Rose Lodeiro Castanheira, Wania Maria do Espírito Santo Carvalho, Thais Fernanda Tortorelli Zarili, Luceime Olivia Nunes, Carolina Siqueira Mendonça, Caroline Eliane Couto

323-348
- PDF (Português (Brasil))
Os softwares de apoio à análise qualitativa nos anais do SIPEQ (2001-2025)

Denise Schwendler, Tiago Emanuel Klüber

349-373
- PDF (Português (Brasil))
Outras humanidades na Educação Matemática: composições com a diferença e práticas de (re)existência

Roger Miarka

374-393
- PDF (Português (Brasil))
Pesquisa em design educacional e Educação Matemática: um mapeamento de suas contribuições

Anne Maiara Seidel Luciano, Letícia Carla de Carvalho , Erica de Oliveira dos Santos , Rafael Strogenski Silva Soares, Marco Aurélio Kalinke

394-418
- PDF (Português (Brasil))
Revisão sistemática da literatura em Educação Matemática: reflexões e práticas desenvolvidas no grupo de pesquisa interfaces em educação matemática (GPIEM)

Renata Camacho Bezerra, Richael Silva Caetano

419-445
- PDF (Português (Brasil))
Possibilidades reflexivas na forma/ação de professores: escuta, empatia, cuidado

Josiel de Oliveira Batista , Nelem Orlowski, Luciane Ferreira Mocrosky

446-463
- PDF (Português (Brasil))
Um (outro) caminho possível: a análise textual discursiva como metodologia de pesquisa qualitativa na educação em ciências

Elka Monaliza da Silva Santos Maia , Vivian dos Santos Calixto

464-493
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 14 Núm. 42 (2026): DOSSIÊ VII SIPEQ

Expediente

SUMÁRIO

Editorial

EDITORIAL

Dossiê VII SIPEQ

Pretensões epistemológicas da pesquisa qualitativa

Ética em pesquisa é mais que aprovação de um comitê de ética

A ética na pesquisa qualitativa

Pesquisa em educação e inteligência artificial: possibilidades, desafios e implicações para investigações qualitativas

Cambios curriculares y su influencia en la producción de investigaciones con orientación cualitativa en la escuela de enfermería de la universidad nacional de misiones

Pesquisa em educação comparada na Pós-graduação brasileira: políticas, currículos e temporalidades

Pesquisa qualitativa e Educação Matemática

Tendências metodológicas de pesquisas em ensino de química no Brasil

Análise de dados guiada pelo modelo abductivai: um estudo de colaboração Humano-IA Data analysis guided by the abductivai model: a Human-AI collaboration study

Professores, mas… educadores ambientais?

O modelo didático-pedagógico do professor e a formação inicial na licenciatura em química: quais concepções se manifestam no planejamento de atividades de ensino?

Fotoetnografia nas ciências sociais aplicadas: uma pesquisa bibliográfica

O método como percurso: estratégias de pesquisa em educação orientadas pelo pensamento complexo

Atenção à pessoa com tea nos planos e conferências municipais de saúde: uma análise documental

Percepções sobre a avaliação da atenção primária: um estudo qualitativo com grupos focais sobre a aplicação do instrumento qualiab

Os softwares de apoio à análise qualitativa nos anais do SIPEQ (2001-2025)

Outras humanidades na Educação Matemática: composições com a diferença e práticas de (re)existência

Pesquisa em design educacional e Educação Matemática: um mapeamento de suas contribuições

Revisão sistemática da literatura em Educação Matemática: reflexões e práticas desenvolvidas no grupo de pesquisa interfaces em educação matemática (GPIEM)

Possibilidades reflexivas na forma/ação de professores: escuta, empatia, cuidado

Um (outro) caminho possível: a análise textual discursiva como metodologia de pesquisa qualitativa na educação em ciências

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