Cambios curriculares y su influencia en la producción de investigaciones con orientación cualitativa en la escuela de enfermería de la universidad nacional de misiones

Rosana Inés Nowicki

doi:10.33361/RPQ.2026.v.14.n.42.1750

Autores

Rosana Inés Nowicki Escuela de Enfermeria. Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales. Universidad Nacional de Misiones https://orcid.org/0009-0003-8169-906X

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.42.1750

Palavras-chave:

Cambios curriculares, Investigación Cualitativa, Educación en Enfermería

Resumo

El siguiente trabajo tiene como objetivo general analizar la relación entre los diseños curriculares de la carrera Licenciatura en Enfermería de la Escuela de Enfermería de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales (FCEQyN) de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) y su impronta en la orientación metodológica de los trabajos finales de grado. Se desarrolló un estudio con enfoque cualitativo abordaje descriptivo y analítico. Las unidades de análisis estuvieron constituidas por los planes de estudio correspondientes a los años 1982, 2004 y 2016, así como por los registros de trabajos finales de grado realizados entre 2019 y 2024 en las asignaturas Investigación en Enfermería II y Taller de Investigación en Enfermería. Los resultados obtenidos evidencian que el diseño curricular implementado a partir del año 2016 favorece una mayor presencia de investigaciones con enfoque cualitativo en los trabajos finales de grado

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