As aspirações do neoliberalismo e os discursos políticos no contexto educacional: movimento político da federação nacional de educação e integração dos surdos e as práticas educativas pedagógicas dos surdos

Resumo

Este artigo apresenta a educação dos Surdos no contexto neoliberal, a partir da década de 1980, período em que se intensificou a luta dos Surdos representada pela Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS) contra as incrustações e pautas que, direta ou indiretamente, buscavam moldar e/ou forjar políticas públicas para os Surdos nos moldes do sistema educacional brasileiro, neoliberal. Para sustentar a análise, nos pautamos de referenciais teóricos. Assim, questionamos: qual o papel da militância Surda pela educação nas quetões discursivas? A pesquisa se sustenta por meio de corpus de análise documental: jornais, relatórios e manifestos, sobre o papel da militância Surda, via FENEIS, nos embates discursivos e dos direitos eduacionais dos Surdos. Nessa direção, a metodologia será por meio da análise documental e de questões discursivas para desvendar as ideologias presentes nos discursos políticos. Como resultado, está em identificar as diversas esferas discursivas e educativas em que os Surdos estavam e estão inseridos. Portanto, o que se conclui é que este artigo apresenta uma forte denúncia e de proposição, reforçando que a educação de Surdos é acima de tudo, um território de disputa política e ideológica no Brasil contemporâneo.