El cuestionario en una investigación cualitativa: reflexiones teórico-metodológicas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2023.v.11.n.26.467

Palavras-chave:

Investigación Cualitativa, Educación Ambiental, Representaciones Sociales, Cuestionario

Resumo

Las investigaciones que asocian Educación Ambiental y Representaciones Sociales, especialmente en el contexto brasileño, han crecido exponencialmente en las últimas dos décadas. Muchas de estas investigaciones se basan en un enfoque cualitativo, utilizando el cuestionario como instrumento de recopilación de datos. Ante esta realidad, este artículo tiene como objetivo: presentar algunas reflexiones teórico-metodológicas sobre el uso del cuestionario en una investigación cualitativa que articula Educación Ambiental y Representaciones Sociales, en el campo de la formación y de la práctica docente. Estas reflexiones teórico-metodológicas fueron formuladas a partir de una investigación aplicada, cuyo trabajo empírico involucró a 121 profesores en el contexto de la Amazonía brasileña. Entre las cuestiones conclusivas, el artículo destaca las posibilidades del cuestionario para obtener información y resalta las limitaciones que este instrumento evoca en la investigación cualitativa que, de alguna manera, busca contemplar los aspectos subjetivos que caracterizan a las personas y sus representaciones sociales.

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Biografia do Autor

Francisca Marli Rodrigues de Andrade, Universidade Federal Fluminense

Professora Adjunta na área de Saúde e Meio Ambiente, vinculada ao curso Interdisciplinar em Educação do Campo – Departamento de Ciências Humanas da Universidade Federal Fluminense (UFF). Docente do Programa de pós-graduação em Ensino da UFF. Coordenadora do Laborátorio de Estudos Decoloniais (LEDec). Doutora em Educação, Cultura da Sustentabilidade e Desenvolvimento pela Universidade de Santiago de Compostela – Espanha – com financiamento da União Europeia no marco do programa Erasmus Mundus External Cooperation Window (EACEA) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).?Colabora com redes de pesquisas em âmbito nacional e internacional. É membro titular da Comissão Permanente de Sustentabilidade da Universidade Federal Fluminense (CPS).

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Publicado

2023-01-01

Como Citar

Rodrigues de Andrade, F. M. (2023). El cuestionario en una investigación cualitativa: reflexiones teórico-metodológicas. Revista Pesquisa Qualitativa, 11(26), 28–49. https://doi.org/10.33361/RPQ.2023.v.11.n.26.467