CAPES evaluation (2017–2020) and successful experiences of academic excellence graduate programs in the sociology field

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.43.1688

Keywords:

Evaluation, Graduate Programs, Capes, Sociology

Abstract

This article examines the procedures adopted by CAPES for the attribution of grades 6 and 7 to Programs in the Sociology Field, with the objective of identifying the courses at this level and mapping the successful experiences of the academic excellence Programs. The methodology employed was Content Analysis of the Sociology Field Evaluation Report, the Individual Graduate Program Evaluation Forms, among other documents. The results recurrently show that the respective Evaluation Committees highlight the following practices in these programs: a high volume of publications, coordination and/or participation in international research projects, especially those with external funding; involvement of the student body in faculty research projects; intellectual production at a superior level; synergy between research projects developed and research lines; and the absence of thematic overlap among the research lines, among others.

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Author Biographies

Fábio Lopes Alves, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Cascavel – PR – Brasil. Bolsista de Pós-doutorado Sênior do CNPq. Pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Paulo. Professor do Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Sociedade, Cultura e Fronteiras da UNIOESTE. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6963851585515043  ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2114-3831. E-mail: fabio.alves@unioeste.br

Carlos Alfredo Gadea, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo - RS. Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq. Pós-doutorado na University of Miami (Center for Latin American Studies, USA, 2012), CAPES. Pós-doutorado  na  Universität  Leipzig  (Institut  für  Romanistik,  Alemanha,  2021-2022),  DAAD.  Professor  Visitante  na  Universität  Leipzig,  Alemanha  (DAAD,  2015-2016).  Doutor  em  Sociologia  Política  pela  Universidade  Federal  de  Santa  Catarina  (2004).  Atualmente  Professor  e  Pesquisador  do  Programa  de  Pós-graduação em Ciências Sociais e do Programa de Pós-graduação em Educação da Unisinos. Lattes: http://lattes.cnpq.br/2303230429484169  ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2360-5128. E-mail: cgadea@unisinos.br

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Published

2026-09-12

How to Cite

Alves, F. L., & Gadea, C. A. (2026). CAPES evaluation (2017–2020) and successful experiences of academic excellence graduate programs in the sociology field. Qualitative Research Journal , 14(43), 57–74. https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.43.1688

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