Revisão sistemática da literatura em Educação Matemática: reflexões e práticas desenvolvidas no grupo de pesquisa interfaces em educação matemática (GPIEM)

Renata Camacho Bezerra; Richael Silva Caetano

doi:10.33361/RPQ.2026.v.14.n.42.1643

Authors

Renata Camacho Bezerra Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE) https://orcid.org/0000-0002-4461-8473
Richael Silva Caetano Universidade Estadual do Oeste do Paraná https://orcid.org/0000-0002-9644-3847

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.42.1643

Keywords:

Systematic Review, Literature Review, Methodology, Difficulties, Possibilities

Abstract

This article is based on an interpretive analysis of 11 studies, which discusses the potential and challenges of Systematic Literature Review (SLR) when applied to qualitative research conducted at GPIEM. The SLR, a type of bibliographic research, originated in the field of Health and has gained prominence in other areas of knowledge. By following a specific protocol, the researcher can synthesize the research on a particular topic. In Mathematics Education, SLR has enabled teachers and researchers to understand what has already been produced and to identify gaps that, once investigated, contribute to the advancement of this field. As for the challenges, the following are observed: a) differences in the search mechanisms of the databases, requiring various adaptations of the search string; b) the proper description and implementation of the protocol; c) the difficulty of conducting a qualitative analysis depending on the size of the corpus.

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Author Biographies

Renata Camacho Bezerra, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Profa. Dra. Renata Camacho Bezerra
Produtividade Fundação Araucária (FA) - (2025-2027)
Doutora em Educação
Mestre em Educação Matemática
Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática, (PPGECEM)
Líder do Grupo de Pesquisa Interfaces em Educação Matemática (GPIEM)

Richael Silva Caetano, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

PhD (2019) and Master's (2009) in Science Education from São Paulo State University “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), Bauru campus. Bachelor's degree (2006) in Mathematics from the same institution. Adjunct Professor at the State University of Western Paraná (UNIOESTE), teaching in the Mathematics Degree program, Foz do Iguaçu campus, and in the Graduate Program in Science Education and Mathematics Education (PPGECEM) - Master's and Doctorate courses - Cascavel campus.

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