Revisão sistemática da literatura sobre intervenções de habilidades socioemocionais em estudantes universitários
Palavras-chave:
Expressividade emocional, Habilidades socioemocionais, Habilidades sociais, Treinamento, Estudante universitárioResumo
Objetivou-se identificar artigos sobre intervenção de habilidades socioemocionais em estudantes universitários que trabalhem com a expressividade emocional. A revisão sistemática foi realizada nas bases de dados Scielo, Lilacs e Pubmed, entre janeiro e março de 2022, utilizando método PRISMA, com as seguintes palavras-chave: (intervenção terapêutica OR estratégia terapêutica) AND (habilidades sociais OR treinamento de habilidades sociais OR treinamento de habilidades socioemocionais) AND (expressividade emocional OR diário íntimo OR escrita sensitiva) AND estudantes universitários. Os critérios de inclusão foram ser artigo em português ou inglês publicados entre 2009 e 2021; e os de exclusão: artigo repetido, literatura cinzenta, publicações em outras línguas e não estar disponível completo na Internet. Foram identificadas 369 publicações; entretanto, após aplicação dos critérios, restaram sete artigos. Todos apontaram a assertividade como comportamento eficaz para expressar emoções e indicaram os treinamentos como estratégia crucial para aquisição desta habilidade.
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