A narrativa de si na constituição do sujeito investigador: o desafio na escrita científica
Self narrative in the constitution of the investigating subject: the challenge in scientific writing
DOI:
https://doi.org/10.33361/RPQ.2025.v.13.n.35.1100Palavras-chave:
Autobiografar-se, Sujeito Epistêmico, Pesquisa Qualitativa, Subjetividade, Revisão MediadaResumo
A partir da narrativa da minha trajetória no processo de me tornar professora-orientadora, este texto tem como propósito provocar reflexões sobre a constituição, no período de 2020 a 2024, de estudantes de programas de pós-graduação como sujeitos-investigadores. Adota-se a narrativa autobiográfica como abordagem metodológica, derivada das interpretações dialéticas acontecidas entre meu eu e os outros, em contextos sócio-históricos situados. Mudar o foco da perspectiva positivista na escrita científica que tem assumido os estudantes antes de chegar até o Programa de Pós-graduação em Ensino, constituiu um grande desafio para mim enquanto orientadora. Portanto, nos resultados, além de narrar meu próprio processo de me formar como professora-orientadora-pesquisadora de Pesquisas Narrativas, narro, também, como meus orientandos alcançaram assumir-se como produtores, sentindo-se com força para admitir-se como autores enquanto sujeitos epistêmicos; consequência de muitos momentos de interação, diálogos, discussões e de releitura da escrita própria para se ouvirem a si mesmos e refletir.
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