Sobre o evento educativo: reflexões fenomenológicas a partir de E. Husserl, E. Stein e P. Bertolini

Resumo

Este artigo tem como objetivo evidenciar a eficácia da filosofia fenomenológica no campo da ciência pedagógica. Desenvolve-se uma reflexão que envolve dois fenomenólogos, E. Husserl e E. Stein, e o pedagogo P. Bertolini, que aplicou os resultados da filosofia husserliana à pedagogia. O texto aprofunda as ontologias regionais, que evidenciam o proprium (característica essencial) de uma disciplina, delineando os aspectos que lhe são próprios. No caso da região educação, esses aspectos são: a relação, o projeto, a contingência, a possibilidade, os valores e a pessoa humana. Além disso, investiga-se o papel da empatia e da epochè com fins educativos, pois a compreensão das vivências do sujeito educando e a capacidade do sujeito educador de suspender seus próprios preconceitos para acolher o outro são elementos essenciais no contexto formativo.