“Colorindo” a imagem corporal: vivências e significados em desenhos infantis de figura humana

Resumo

Este estudo, de abordagem qualitativa e documental, interpreta como crianças de 6 a 12 anos de idade representam a imagem corporal em desenhos de figura humana. Reconhece a infância como categoria social e cultural, cujas produções simbólicas expressam dimensões emocionais, cognitivas, sociais e culturais. A pesquisa analisou desenhos selecionados de uma coleção, interpretando-os como construções identitárias e reflexos de influências midiáticas e normativas. O trabalho evidencia que o desenho infantil transcende a reprodução visual, funcionando como linguagem mediadora entre experiências internas e o contexto sociocultural. A análise considerou aspectos formais, conteúdos simbólicos e sentidos atribuídos pelas crianças, destacando as tensões entre padrões de beleza e expressões singulares. Conclui-se que a valorização do desenho como método pedagógico e investigativo pode contribuir para práticas educativas sensíveis, que reconheçam a potência criativa infantil e promovam relações saudáveis com o corpo.