A hermenêutica universal de Schleiermacher: fundamentos da arte de interpretar textos

Joel Gonçalves dos Santos; Lais Cristina Pereira da Silva

doi:10.33361/RPQ.2025.v.13.n.37.1385

Autores

Joel Gonçalves dos Santos Unesp https://orcid.org/0000-0002-1987-3894
Lais Cristina Pereira da Silva Unesp

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2025.v.13.n.37.1385

Palavras-chave:

Schleiermacher, Hermenêutica, Círculo Hermenêutico, Filosofia

Resumo

Este texto tem por objetivo apresentar a hermenêutica universal de Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher, entendida como uma possibilidade para a interpretação de todos os tipos de textos. Realizamos um estudo à luz de algumas obras que versam sobre o tema, orientados pela interrogação:

O que é a hermenêutica universal de Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher?

Entendemos, no âmbito da investigação, que a teoria da interpretação de Schleiermacher foi desenvolvida em duas formas principais: uma gramatical e outra psicológica. Tais formas estão vinculadas ao conceito de círculo hermenêutico, segundo o qual o significado de um texto só se torna inteligível pelas circularidades entre as partes e o todo. Nossa hipótese é que essas circularidades não se limitam a um ciclo fechado, mas se configuram como uma espiral, na qual cada retorno amplia a compreensão e gera novos sentidos. Essa perspectiva revela a compreensão como processo dialógico. No campo educacional, isso indica que o ato de ensinar e aprender não se reduz à simples transmissão de conteúdos, mas implica na constituição e construção de sentidos entre sujeitos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BATISTA, M. Hermenêutica filosófica e o debate Gadamer-Habermas. Crítica e sociedade, Uberlândia, v. 2, n. 1, jan./jun. p. 101-118, 2012.

BICUDO, M. A. V. Pesquisa Qualitativa: significados e a razão que a sustenta. Revista Pesquisa Qualitativa, São Paulo, v. 1, n. 1, p. 07-26, 2009.

BICUDO, M. A. V. Pesquisa Fenomenológica em Educação: Possibilidades e desafios. Revista Paradigma, Caracas, v. 41, jun. p. 30-56, 2020.

CONTE, E.; MARTINI, R. M. F. Fenomenologia e Hermenêutica: um desafio para a educação? Veritas, Porto Alegre, v. 64, n. 2, p. 1-28, 2019.

COSTA, L. S.; CAMARGO, L. N. Filosofia hermenêutica. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.

GADAMER, H. G. Verdade e método I: traços fundamentais de uma hermenêutica filosófica. 14. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2014.

GRONDIN, J. Introdução à hermenêutica filosófica. São Leopoldo: Editora Unisinos, 1999.

HEIDEGGER, M. Ontologia: (hermenêutica da faticidade). 2. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2012.

HABOWSKI, A. C.; JACOBI, D. F.; CONTE, E. Garimpando ideias para a reconstrução do Círculo Hermenêutico e do Círculo de Cultura. Teias, Rio de Janeiro, v. 19, n. 53, abr./jun.

p. 1-17, 2018.

MANCILLA, M. Ética dialética da interpretação: a hermenêutica romântica de Friedrich Schleiermacher. Trans/Form/Ação, Marília, v. 45, n. 3, jul./set. p. 179-200, 2022.

MAZOTTI, M. As escolas hermenêuticas e os métodos de interpretação da lei. Barueri/SP: Minha Editora, 2010.

NEGRU, T. O debate entre Gadamer e Habermas e a Universalidade da Hermenêutica. Redescrições, Rio de Janeiro, v. 2, n. 3, p. 54-60, 2010.

PALMER, R. E. Hermenêutica. Lisboa: Edições 70, 1999.

RICOEUR, P. O Conflito das Interpretações. Porto-Portugal: Rés-editora, 1988.

RICOUER, P. Interpretação e Ideologias. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1990.

SANTOS, J. G. Compreensões sobre a pesquisa Hermenêutico-Fenomenológica situada no âmbito da Educação Matemática. Bolema, Rio Claro, v. 39, [s.n.], p. 1-19, 2025.

SCHLEIERMACHER, F, D. E. Hermenêutica: arte e técnica da interpretação. 2. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 1999.

SCHMIDT, L. K. Hermenêutica. 3. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2014.