Vol. 13 Núm. 34 (2025): Maio/Agosto: Publicação Contínua

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DOI: https://doi.org/10.33361/RPQ.v.13.n.34

Publicado: 2025-05-03

Expediente

SUMÁRIO

i-ii
- PDF (Português (Brasil))

Estudos

Internacionalização do ensino superior no Brasil: um modelo teórico e agenda de pesquisa

Leonardo Colares Castro

379-402
- PDF (English)
Educação ambiental e educação em saúde sob uma lente ecofenomenológica: repensando o currículo educacional

Daiane Poletini Massuchin, Tiago Venturi, Valéria Ghisloti Iared

403-431
- PDF (Português (Brasil))
Teoria de enfermagem humanística no cuidado em obstetrícia: análise teórico-epistêmica

Keury Thaisana Rodrigues dos Santos Lima, Telmara Menezes Couto, Isa Maria Nunes, Helita Farias Abreu Tanajura, Patrícia Santos de Oliveira, Marimeire Morais da Conceição, Nuno Damácio de Carvalho Félix, Anderson Reis de Souza

462-481
- PDF (Português (Brasil))

Artigos de Pesquisa

Abordagem cognitivo-reflexiva na pesquisa qualitativa: estratégia para a prática de entrevista semiestruturada

Ana Paula Moreno Pinho, Clayton Robson Moreira da Silva

314-334
- PDF (Português (Brasil))
Itinerário terapêutico de pessoas com obesidade grau III: estudo fenomenológico social

Maria Izabel Silva Cordeiro, Bianca da Silva Andre, Milleny Tosatti Aleixo, Marina Tosatti Aleixo, Flávia Galvão Cândido, Katiusse Rezende Alves, Tiago Ricardo Moreira, João Vitor Andrade, Maria Cristina Pinto de Jesus, Deíse Moura de Oliveira

335-357
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Uma análise sobre o eixo da oralidade no currículo de língua portuguesa do 9º ano

Ramon Scheifer, Marizete Righi Cechin

358-378
- PDF (Português (Brasil))
Boas práticas de enfermeiros gestores nos laboratórios de simulação clínica

Isaac Sebastião Nunes Santos, Cláudio José de Souza, Zenith Rosa Silvino, Bárbara Pompeu Christovam, Juliana Faria Campos, Aline Silva da Fonte Santa Rosa de Oliveira, Márcia Farias de Oliveira

432-461
- PDF (Português (Brasil))
Iniciação científica no ensino superior a distância: uma revisão sistemática de literatura no período de 2018 a 2022

Dayane Verginia Batista Bessa , Fátima Aparecida da Silva Dias, Dayse de Souza Lourenço Simões, Juliane Alves de Sousa

482-500
- PDF (Português (Brasil))