Elaboração de cartilha educativa: orientações para a gestação, parto e puerpério

Dirce Stein Backes; Giovana Luiza Rossato; Laura Tais  Loureiro Simas; Taina Ribas de  Morais; Adriana Dall' Asta Pereira; Silvana  Cruz da Silva

doi:10.33361/RPQ.2024.v.12.n.29.655

Authors

Dirce Stein Backes Universidade Franciscana https://orcid.org/0000-0001-9447-1126
Giovana Luiza Rossato Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0003-4438-9604
Laura Tais Loureiro Simas Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0002-9052-7740
Taina Ribas de Morais Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0001-7084-5947
Adriana Dall' Asta Pereira Universidade Franciscana https://orcid.org/0000-0003-2698-2711
Silvana Cruz da Silva Universidade Franciscana - UFN https://orcid.org/0000-0002-4563-3704

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2024.v.12.n.29.655

Keywords:

Health Education, Prenatal Care, Postpartum Period, Maternal and Child Health, Educational Technology

Abstract

The objective is to describe the stages elaboration of an educational hornbook with prospective guidelines for the induction of good practices in pregnancy, childbirth and the puerperium. This is a descriptive study, of the educational technology development type, systematized in five stages: identification of textual elements; preparation of booklet; validation by experts; launch of the booklet and availability of the booklet in health units. The study was carried out in southern Brazil, between March and December 2022, with health and education professionals participations. The educational booklet was developed based on an interactive and constructivist methodology and presents objective and prospective guidelines related to good prenatal, delivery and postpartum practices. The educational booklet, with a creative appearance and interface with several characters, makes it possible to advise health educators and direct the guidelines to pregnant and puerperal women, in a clear, direct and safe way.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Author Biographies

Giovana Luiza Rossato, Universidade Franciscana - UFN

Enfermeira pela Universidade Franciscana – UFN. Santa Maria, RS.

Laura Tais Loureiro Simas, Universidade Franciscana - UFN

Enfermeira pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Aluna do Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil da Universidade Franciscana – UFN. Santa Maria, RS.

Taina Ribas de Morais, Universidade Franciscana - UFN

Médica pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM. Egressa do Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil da Universidade Franciscana – UFN. Santa Maria, RS.

Silvana Cruz da Silva, Universidade Franciscana - UFN

Doutora em Enfermeira pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Professora do Mestrado Profissional em Saúde Materno Infantil da Universidade Franciscana – UFN. Santa Maria, RS.

References

ANJOS, A. M. dos; GOUVEIA, H. G. Presence of a companion during the process of labor and childbirth: analysis of practice. Rev enferm UERJ, Rio de Janeiro, v. 27, n. 1, p. e38686, abr. 2019. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/enfermagemuerj/article/view/38686. Acesso em: 10 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.12957/reuerj.2019.38686

ARAÚJO, K. C.; SOUZA, A. C. de; SILVA, A. D. da; WEIS, A. H. Educational technologies for health approaches to adolescents: an integrative review. Acta Paul Enferm, São Paulo, v. 35, n. 2, p. eAPE003682, jun. 2022. Disponível em: https://acta-ape.org/article/tecnologias-educacionais-para-abordagens-de-saude-com-adolescentes-revisao-integrativa/. Acesso em: 12 jan. 2023. DOI: https://doi.org/10.37689/acta-ape/2022AR03683

BARRERA, D. C.; MORETTI-PIRES, R. O. Da violência obstétrica ao empoderamento de pessoas gestantes no trabalho das doulas. Rev Est Femin, Florianópolis, v. 29, n. 1, p. e0262217, abr. 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ref/a/TqbrVSjWhzZ7Bb5hJWjRDxf/. Acesso em: 12 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/1806-9584-2021v29n162136

BRITO, A. V. S.; MENEZES, J. de S.; SANTOS, M. L. dos; SILVA, M. P. da; MATA, N. D. S. da; TEIXEIRA, E.; NEMER, C. R. B. Tecnologias educacionais voltadas para gestantes: revisão integrativa. Revista Eletrônica Acervo Saúde, São Paulo, v. 13, n. 11, p. e9227, nov. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.25248/reas.e9227.2021. Acesso em: 12 ago. 2023. DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e9227.2021

CABRAL, C. da S.; BRANDÃO, E. R. Adolescent pregnancy, sexual initiation, and gender: perspectives in dispute. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v.36, n. 8, p. e00029420, jun. 2022. Disponìvel em: https://doi.org/10.1590/0102-311X00029420. Acesso em: 12 ago. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/0102-311x00029420

CASSIANO, A. do N.; SILVA, C. J. de A.; NOGUEIRA, I. L. A.; ELISAS, T. M. N.; TEIXEIRA, E.; MENIZES, R. M. P. de. Validação de tecnologias educacionais: estudo bibliométrico em teses e dissertações de enfermagem. Rev Enferm Centro-Oeste Mineiro, Minas Gerais, v.10, p. e3900, ago. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.19175/recom.v10i0.3900. Acesso em: 12 ago. 2023. DOI: https://doi.org/10.19175/recom.v10i0.3900

CASTRO, M. S.; OILGER, D.; FUCHS, F. D.; FERREIRA, M. B. C. Development and validity of a method for the evaluation of printed education material. Pharm Pract, Granada, v. 5, n. 2, p.89-94, jun. 2007. Disponível em: https://doi.org/10.4321/s1886-36552007000200007. Acesso em: 12 ago. 2023. DOI: https://doi.org/10.4321/S1886-36552007000200007

FAQUIM, J. P. da S.; BUIATTI, N. B. P.; FRAZÃO, P. The ZOPP method and the organization of interprofessional work focused on prenatal care in two primary healthcare units. Saúde Debate, Rio de Janeiro, v. 42, n. 117, p. 392-406, abr. 2018. Disponível em: https://www.scielosp.org/pdf/sdeb/2018.v42n117/392-407/en. Acesso em: 27 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/0103-1104201811704

FERREIRA, A. P.; COELHO, K. R.; SCHLOSSER, T. C. M.; POVEDA, V. de B.; SILVA, L. de L. T. Construção e validação de cartilha de orientação perioperatória e segurança do paciente. Rev Gaúcha Enferm, Porto Alegre, v. 43, n. 2, p. e20210175, abr. 2022. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/rgenf/article/view/125014. Acesso em: 25 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2022.20210175.en

GELLER, S.; KOCH, A.; GARLAND, C.; MACDONALD, J.; STOREY, F.; LAWTON, B. A global view of severe maternal morbidity: moving beyond maternal mortality. Reprod Health, Londres, v. 15, n. suppl 1, p. 98-112, maio. 2018. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29945657/. Acesso em: 25 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1186/s12978-018-0527-2

JESUS, G. J. de; CALIARI, J. de S.; OLIVEIRA, L. B. de; QUEIROZ, A. A. F. L. N.; FIGUEIREDO, R. M. de; REIS, R. K. Construção e validação de material educativo para a promoção de saúde de pessoas com HIV. Rev Lat-Amer Enferm, São Paulo, v. 28, p. e3322, abr. 2020. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/183556. Acesso em: 12 ago. 2023.

JUNG, C. F. Metodologia para Pesquisa & Desenvolvimento: Aplicado a novas tecnologias, produtos e processos. Rio de Janeiro: Axcel Books do Brasil, 2004.

KUHNT, J.; VOLLMER, S. Antenatal care services and its implications for vital and health outcomes of children: evidence from 193 surveys in 69 low-income and middleincome countries. BMJ Open, Londres, v. 7, n. suppl 1, p. e017122, abr. 2017. Disponível em: https://bmjopen.bmj.com/content/7/11/e017122. Acesso em: 10 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1136/bmjopen-2017-017122

LEITE, S. de S.; ÁFIO, A. C. E.; CARVALHO, L. V. de; SILVA, J. M. da; ALMEIDA, P. C. de; PAGLIUCA, L. M. F. Construction and validation of an educational content validation instrument in health. Rev Bras Enferm, Brasília, v. 71, n. suppl 4, p. 1635-1641, fev. 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/xs83trTCYB6bZvpccTgfK3w/abstract/?lang=en. Acesso em: 12 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0648

LIAO, Y.-H.; TANG, K.-S.; CHEN, C.-J.; HUANG, Y.-H.; TIAO, M.-M. A study on how using an interactive multimedia e-book improves teachers' ability to teach evidence-based medicine depending on their seniority. BMC Med Educ., Londres, v. 29, n. 21, p.547, oct. 2021. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34711206/. Acesso em: 24 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1186/s12909-021-02984-2

LYNCH, M.; KAMOVICH, U.; LONGVA, K.; STEINERT, M. Combining technology and entrepreneurial education through design thinking: Students' reflections on the learning process. Technol Forec Social Change, Miamisburg, v. 164, n. 3, p. 119689, abr. 2021. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/334271078_Combining_technology_and_entrepreneurial_education_through_design_thinking_Students'_reflections_on_the_learning_process. Acesso em: 25 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1016/j.techfore.2019.06.015

LEAL, M. do C.; GAMA, S. G. N.; PEREIRA, A. P. E.; PACHECO, V. E.; CARMO, C. N. do; SANTOS, R. V. The color of pain: racial iniquities in prenatal care and childbirth in Brazil. Cad Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 33, n. suppl 1, p. e00078816, abr. 2017. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28746555/. Acesso em: 27 nov. 2022.

MAIA, V. K. V.; LIMA, E. de F. A.; MACHADO, R. A. V.; SOUSA, A. I.; LEITE, F. M. C.; PRIMO, C. C. Quality assessment of a system of prenatal information. Rev Gaúcha Enferm, Porto Alegre, v. 38, n. 3, p. e67747, abr. 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rgenf/a/pvfp4tNt6WnC9W5xcHpZ7qd/?lang=en&format=pdf. Acesso em: 14 nov. 2022.

MARQUES, B. L.; TOMASI, Y. T.; SARAIVA, S. dos S.; BOING, A. F.; GEREMIA, D. S. Guidelines to pregnant women: the importance of the shared care in primary health care. Esc Anna Nery, Rio de Janeiro, v. 25, n. 1, p. e20200098, jun. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2020-0098. Acesso em: 12 ago. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2020-0098

MARTÍNEZ-GALIANO, J. M.; HERNÁNDEZ-MARTÍNEZ, A.; RODRÍGUEZ-ALMAGRO, J.; DELGADO-RODRÍGUEZ, M.; RUBIO-ALVAREZ, A.; GÓMEZ-SALGADO, J. Women’s Quality of Life at 6 Weeks Postpartum: Influence of the Discomfort Present in the Puerperium. Int Jour Envir Resear Public Health, Basel, Switzerland, v. 16, n. 2, p. 253-259, mar. 2019. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30658406/. Acesso em: 13 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph16020253

PAVINATI, G.; LIMA, L. V. de; SOARES, J. P. R.; NOGUEIRA, I. S.; JAQUES, A. E.; BALDISSERA, V. D. A. A. Tecnologias educacionais para o desenvolvimento de educação na saúde: uma revisão integrativa. Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, Umuarama, v. 26, n. 3, p. 328-349, set./dez. 2022. Disponível em: https://pesquisa.bvsalud.org/portal/resource/pt/biblio-1399068. Acesso em: 12 ago. 2023. DOI: https://doi.org/10.25110/arqsaude.v26i3.2022.8844

PEREIRA, S. B.; DIAZ, C. M. G.; BACKES, M. T. S.; FERREIRA, C. L. de L.; BACKES, D. S. Good practices of labor and birth care from the perspective of health professionals. Rev Bras Enferm, Brasília, v. 17, n. suppl 3, p. 1313-1319, abr. 2018. Disponível em: http://www.revenf.bvs.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71672018000601313. Acesso em: 11 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0661

RIO GRANDE DO SUL. Decreto 55.570, de 11 de novembro de 2020. Diário Oficial do Estado, Poder Executivo, Porto Alegre, RS, 12 de novembro de 2020. Disponível:

https://www.estado.rs.gov.br/upload/arquivos//decreto-semana-gravidez adolescencia.pdf. Acesso em: 12 ago. 2023.

SANTOS, A. da S.; RODRIGUES, L. do N.; ANDRADE, K. C.; SANTOS, M. S. N. dos S.; VIANA, M. C. A.; CHAVES, E. M. C. Construction and validation of an educational technology for mother-child bond in the neonatal intensive care unit. Rev Bras Enferm, Brasília, v. 74, n. 4, p. e20190083, abr. 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/LWmCb4h7XhCY3qQFpp6kfGm/?lang=en&format=pdf. Acesso em: 12 nov. 2022.

SANTOS, L. M. dos; CARVALHO, H. M. B.; GOMES E SILVA, C. S.; WHITAKER, M. C. O.; CRISTOFFEL, M. M.; PASSOS, S. da S. S. Elaboração e validação de conteúdo da cartilha “conhecendo o tratamento quimioterápico”. Enferm Foco, Brasília, v. 12, n. 5, p. 1-9, mar. 2022. Disponível em: http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/3701. Acesso em: 11 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n5.3701

SILVA, L. R.; VASCONCELOS, C. T. M.; NICOLAU, A. I. de O.; TELES, L. M. R.; RIBEIRO, G. L.; DAMASCENO, A. K. de C. The effect of educational technology use to guide parturient women’s companions: a randomized controlled study. Rev Esc Enferm USP, São Paulo, v. 55, n. 1, p. e03666, abr. 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/SbSnVHSHhrbD7TgNxvSw9mP/?format=pdf&lang=en. Acesso em: 13 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/s1980-220x2019022903666

SOUZA, E. V. de A.; BASSLER, T. C.; TAVEIRA, A. G. Health education in the empowerment of the pregnant woman. Rev Enferm UFPE, Recife, v. 13, n. 5, p. 1527-1531, mai. 2019. Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/334158945_Health_education_for_pregnant_women_the_search_for_maternal_empowerment_over_the_puerperal-pregnancy_cycle_Educacao_em_saude_para_gestantes_a_busca_pelo_empoderamento_materno_no_ciclo_gravidico-puerpe. Acesso em: 15 nov. 2022.

TEIXEIRA, R. T.; FERRARI, R. A. P.; CALDEIRA, S.; TACLA, M. T. G. M.; ZANI, A. V. Pregnant-puerperal care in Network: the experience of nurses, doctors and administrators. Rev Bras Enferm, Brasília, v. 72, n. suppl 1, p. 151-158, abr. 2019. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/bKtZ3y6JqHsmxcnMs7zvtRg/?lang=en. Acesso em: 10 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0558

TOMASI, E.; ASSIS, T. M. de; MÜLLER, P. G.; SILVEIRA, D. S. da; NEVES, R. G.; FANTINEL, E.; THUMÉ, E.; FACCHINI, L. A. Evolutionof the quality of prenatal care in the primary network of Brazil from 2012 to 2018: Whatcan (and should) improve? PLoS ONE, São Francisco, v. 17, n. 1, p. e0262217, abr. 2022. Disponível em: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0262217. Acesso em: 12 nov. 2022. DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0262217

WANG, L.; SU, M.; ZHOU, Z.; ZHOU, L.; ZHANGBAO, J.; TAN, H.; HUANG, W.; CHANG, X.; LU, C.; YU, J.; WANG, M.; LU, J.; ZHAO, C.; ZHANG, T.; QUAN, C. Analysis of Pregnancy-Related Attacks in Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder: A Systematic Review and Meta-Analysis. JAMA Netw Open, Chicago, v. 5, n. 8, p. e2225438, aug. 2022. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35925605/. Acesso em: 12 ago. 2022. DOI: https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2022.25438