Editorial

Abstract

Quando os contextos se diversificam a sofisticação da informação disponibilizada também se enriquece e complexifica. Assim, com novas fontes e formatos de dados/informações é possível formular questões de investigação que não era exequível formular antes. O exemplo desta diversificação está patente nas interações via internet. Muitas destas informações são espontâneas, socialmente construídas e diversificadas em conteúdos e em formato multimédia. Consequentemente, é possível obter informações iconográficas, em texto, em vídeo, em imagem e em áudio e as suas conjugações. Estas informações em múltiplas perspectivas não estão presas exclusivamente ao virtual, principalmente quando se considera os efeitos da “realidade aumentada” nas interações humanas e nos processos comunicativos e educativos (WU; LEE; CHANG; LIANG, 2013).