Una propuesta metodológica para la obtención de la base común de las guías docentes en los títulos universitarios en España

Abstract

Resumen: En España, con la adaptación de los títulos universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior, es posible conseguir, por los alumnos, un mismo título universitario realizado en distintas universidades, estudiando contenidos y obteniendo competencias diferentes en cada una de ellas. Por lo tanto, sería conveniente que la misma titulación que da acceso a una misma cualificación profesional, realizada en distintas universidades, tuvieran una misma base común, al menos en contenidos y competencias. El objetivo de este artículo es proponer una metodología mixta que permita conocer cuáles son los elementos básicos comunes a un conjunto de títulos universitarios de tal forma que esta base esté integrada en la guía docente de cada una de las asignaturas que componen el título.

Palabras clave: Guía Docente; Metodología; Informática; Teoría de los Conceptos Nucleares; Redes Asociativas Pathfinder.

A methodological proposal for obtaining the common basis of the syllabus in university titles in Spain

Abstract: In Spain, with the adaptation of university degrees to the European Higher Education Area, students may achieve, the same degree taken at universities, studying content and obtaining different skills in each. Therefore, it would be the same degree that gives access to the same professional qualifications, held at different universities, with the same common ground, at least in content and skills. The aim of this paper is to propose a mixed methodology to clarify the basic elements common to a group of university degrees so that this basis is integrated into the syllabus for each university.

Keywords: Syllabus; Methodology; Computing; Theory of Nuclear Concepts; Pathfinder Associative Networks.

Uma proposta metodológica para a identificação da base comum das guias de ensino nos títulos universitários na Espanha

Resumo: Na Espanha, com a adaptação dos títulos universitários no Espaço Europeu de Educação Superior, é possível que os alunos obtenham um mesmo título universitário a partir dedistintas universidades, estudando conteúdos e congregando competências diferentes em cada uma delas. Portanto, seria conveniente que o mesmo grau que dá acesso a uma mesma qualificação profissional, realizado em universidades diferentes, tivesse uma base comum, pelo menos no que diz respeito ao conteúdo e às competências. O objetivo deste artigo é propor uma metodologia mista que permita conhecer quais são os elementos básicos comuns a um conjunto de graus universitários, de tal modo que essa base fique integrada na guia de aprendizagem de cada um dos temas indicados na titulação.

Palavras-chave: Ensinar Guia; Metodologia; Tecnologia da Informação; Teoria dos Conceitos Nucleares; Pathfinder Associativas Networks.