Pesquisa e prática na formação universitária: reflexões sobre o estágio em clínica psicanalítica no serviço de psicologia aplicada
DOI:
https://doi.org/10.33361/RPQ.2018.v.6.n.11.186Resumo
Resumo: Em 1912, Freud afirma categoricamente que no que tange à psicanálise, pesquisa e tratamento coincidem. O presente artigo objetiva discutir esta afirmação à luz das premissas que orientam uma pesquisa de caráter qualitativo, cujo campo aqui privilegiado será o da clínica. A partir de uma revisão sucinta dos artigos freudianos onde o binômio pesquisa e clínica psicanalítica são problematizados, pretendemos discutir em quê a clínica pode ser considerada como um campo de investigação, no qual teoria e prática são indissociáveis. Por fim, abordaremos esta problemática a partir da prática em estágio supervisionado de orientação psicanalítica no Serviço de Psicologia Aplicada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, onde verificou-se possível fazer a experiência da clínica como campo de pesquisa, sobre a qual pretendemos testemunhar. Apesar das dificuldades inerentes à estrutura acadêmica para prática da psicanálise tout court no âmbito de uma clínica-escola, a experiência de estágio supervisionado em clínica psicanalítica se sustenta sobre os seus pilares fundamentais, constituindo uma experiência formadora, no sentido forte do termo.
Palavras-chave: Formação universitária; Pesquisa; Metodologia; Clínica psicanalítica; Experiência.
Research and practice in the university education: reflexions about the psychoanalytical clinic internship in the service of applied psychology
Abstract: In 1912, Freud categorically states that, regarding psychoanalysis, research and treatment coincide. This article aims to discuss this statement in the light of the premises that guide a qualitative research, whose privileged field shall be the clinics. From a brief review of Freudian articles where the binomial research and clinics are problematized, we intend to discuss in what the clinics can be considered as a field of investigation, in which theory and practice are inseparable. At last, we address this problematic from the practice at a supervised internship under a psychoanalytical direction in the Service of Applied Psychology of Rio de Janeiro State University, where it was found ti be possible to make the clinical experience as a research field, on which we intend to testify. Despite the difficulties due to the academic structure to the psychoanalytical practice tout court within the scope of a school-clinic, the supervised internship experience in the psychoanalytical clinic stands on its fundamental pillars, constituting a formative experience, in the strong sense of the term.
Keywords: Univesity education; Research; Methodology; Psychoanalytical clinics; Experience.
Downloads
Métricas
Referências
BALIBAR, E. Consciousness. In: CASSIN, B. (Org.). Dictionary of untranslatables: a philosophical lexicon. 1. ed. Princeton: Princeton University Press, 2014.
BLANCHOT, M. A conversa infinita 1: A palavra plural. 1. ed. São Paulo: Escuta, 2010.
DARRIBA, V.; PINHEIRO, N. Psicanálise na clínica da universidade: questão ética. In: CALDAS, H.; ALTOÉ, S. (Orgs.). Psicanálise, Universidade e Sociedade. 1. ed. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 2011. p. 157 – 164.
FIGUEIREDO, A. C. A construção do caso clínico: uma contribuição da psicanálise à psicopatologia e à saúde mental. Revista Latinoamericana de psicopatologia fundamental, São Paulo, v. VII, n. 1, p.75-86, mar. 2004.
FONTELES, C. S. L., COUTINHO, D. M. B.; HOFFMANN, C. A pesquisa psicanalítica e suas relações com a universidade. Ágora – Estudos em Teoria Psicanalítica, Rio de Janeiro, v. XXI, n.1, p. 138-148, jan./abr. 2018.
FREUD, S. Dois verbetes de enciclopédia. In: SALOMÃO, J. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. XVIII. 2. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1993a. p. 243 -268.
FREUD, S. Interpretação dos Sonhos. In: SALOMÃO, J. (Org.) Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud: Vols. IV e V. 2. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1993b. s.p.
FREUD, S. Relatório sobre meus estudos em Paris e Berlim. In: SALOMÃO, J. (Org.). Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. I. 2. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1993c. p. 35-49.
FREUD, S. Algumas considerações para um estudo comparativo das paralisias motoras orgânicas e histéricas. In: SALOMÃO, J (Org.). Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. I. 2. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1993d. p. 201-220.
FREUD, S. Sobre a psicoterapia. In: Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. VII. 2ª Edição. Rio de Janeiro: Imago, 1993e. p. 241-254.
FREUD, S. A questão da Weltanschauung. In: SALOMÃO, J. (Org.). Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. XXII. 2. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1993f. p. 155-177.
FREUD, S. Charcot. In: SALOMÃO, J. (Org.). Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. I. 2. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1993g. p. 17-32.
FREUD, S. O início do tratamento. In: SOUZA, P.C. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. X. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2010a. p. 163 -192.
FREUD, S. Os instintos e seus destinos. In: SOUZA, P. C. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. XII. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2010b. p. 51 – 98.
FREUD, S. Deve-se ensinar psicanálise nas universidades? In: SOUZA, P. C. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. XIV. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2010c. p. 377 – 381.
FREUD, S. Cinco lições de Psicanálise. In: SOUZA, P. C. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. IX. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 220 – 286.
FREUD, S. Contribuição à história do movimento psicanalítico. In: SOUZA, P.C. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. XI. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 245 – 327.
FREUD, S. A questão da análise leiga: diálogo com um interlocutor imparcial. In: SOUZA, P. C. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. XVII. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014. p. 124 – 230.
FREUD, S. O método psicanalítico de Freud. In: SOUZA, P.C. (Org.). Obras Completas de Sigmund Freud: Vol. VI. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2016a. p. 321 – 330.
FREUD, S. Neurose e psicose. In: IANNINI, G.; TAVARES, P. H. (Orgs.). Obras incompletas de Sigmund Freud: Neurose, psicose e perversão. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2016b. p. 271 – 278.
FREUD, S. Tratamento psíquico ou anímico. In: IANNINI, G.; TAVARES, P.H. (Orgs.). Obras incompletas de Sigmund Freud: Fundamentos da clínica. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017a. p. 19 – 46.
FREUD, S. Observações sobre o amor transferencial. In: IANNINI, G; TAVARES, P. H. (Org.). Obras Incompletas de Sigmund Freud: Fundamentos da clínica psicanalítica. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017b. p. 165 – 182.
GERHARDT, T. E.; SOUZA, A. C. Aspectos Teórico-conceituais. In: GERHARDT, T.; SILVEIRA, D. (Orgs.). Métodos de Pesquisa. 1. ed. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. p. 11-29.
LACAN, J. O Seminário, Livro 11: Os quatro conceitos fundamentais da psicanálise. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
LAPLANCHE, J.; PONTALIS, J. B. Afeto. In: Vocabulário de Psicanálise. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2016.
LOPES, A. Psicanálise Universidade: conexões possíveis. In: CALDAS, H.; ALTOÉ, S. (Org.). Psicanálise, Universidade e Sociedade. 1. ed. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 2011. p. 133 -142.
MASSON, J. M. A correspondência completa de Sigmund Freud para Wilhelm Fliess (1887-1904). 1. ed. Rio de Janeiro: Imago, 1986.
PEREIRA, M. C’est toujours la même chose: Charcot e a descrição do Grande Ataque Histérico. Revista Latinoamericana de psicopatologia fundamental, São Paulo, v. II, n. 3, p. 159-165, juil./ sept. 1999.
PINTO, E. B. A pesquisa qualitativa em psicologia clínica. Psicologia USP, São Paulo, v. 15, n. 1-2, p. 71- 80, 2004.
PRUDENTE, R. C. A. C.; RIBEIRO, M. A. C. Psicanálise e ciência. Psicol. cienc. prof., Brasília, v.25, n.1, p.58-69, mar. 2005.
RINALDI, D. Psicanálise e saúde mental: a pesquisa na universidade. In: CALDAS, H.; ALTOÉ, S. (Org.). Psicanálise, Universidade e Sociedade. 1. ed. Rio de Janeiro: Companhia de Freud, 2011. p.175 – 184.
ROTSTEIN, E.; BASTOS, A. A concepção freudiana de experiência. Rio de Janeiro, v. 27 n. 3, p. 371-380, 2011.
SILVA, S. A.; HERBERG, E.; MATOS, L. A. L. Características da inserção da psicologia nas pesquisas clínico-quantitativas: uma revisão. Boletim de psicologia, São Paulo, v. LXV, n 142, p. 97-111, jan. 2015.
SILVEIRA, D. T.; CÓRDOVA, F. P. A pesquisa científica. In: GERHARDT, T.; SILVEIRA, D. (Orgs.). Métodos de Pesquisa. 1. ed. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. p. 31-42.
VORSATZ, I. O sujeito da psicanálise e o sujeito da ciência: Descartes, Freud e Lacan. Psicol. Clin., Rio de Janeiro, v. 27, n. 2, p. 249 – 273, 2015.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Essa revista é licenciada pelo sistema creative commons 4.0, não-comercial.
