O uso da ferramenta formulários do google para pesquisas com pessoas com deficiência visual

Wesley Pereira da Silva; Gerson de Souza Mól; Ramon de Oliveira Santana

doi:10.33361/RPQ.2020.v.8.n.17.250

Autores

Wesley Pereira da Silva Instituto de Química - Universidade de Brasília https://orcid.org/0000-0003-4198-0837
Gerson de Souza Mól Instituto de Química UnB
Ramon de Oliveira Santana Instituto de Química UnB

DOI:

https://doi.org/10.33361/RPQ.2020.v.8.n.17.250

Resumo

Este trabalho relata uma investigação que objetiva identificar e analisar a acessibilidade da ferramenta ‘Formulários do Google’ por leitores de tela, os quais são frequentemente utilizados por pessoas com deficiência visual. Esse conhecimento é importante, considerando que tal ferramenta é cada vez mais utilizada como instrumento para realização de pesquisas em Ensino de Ciências e em Educação, nas quais estão presentes essas pessoas. O estudo foi ancorado em uma abordagem qualitativa, a qual utilizou o questionário como técnica de pesquisa. As contribuições desses indivíduos ocorreram por meio das respostas ao questionário e por e-mails enviados por eles para os pesquisadores. Foi possível constatar que os leitores de tela Jaws, NVDA e VoiceOver são totalmente acessíveis e compatíveis com os Formulários do Google.

Palavras-chave: Deficiência visual; Formulários do Google; Leitores de tela; Recurso de acessibilidade digital.

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Biografia do Autor

Wesley Pereira da Silva, Instituto de Química - Universidade de Brasília

Doutorando em Educação em Ciências pelo Instituto de Química da Universidade de Brasília (IQ/UnB). Professor da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Brasília, Distrito Federal, Brasil

Gerson de Souza Mól, Instituto de Química UnB

Pós-Doutorado em Ensino de Química pela Universidade de Aveiro – PT. Professor do Instituto de Química da Universidade de Brasília (IQ/UnB), atuando na licenciatura, no PPGEC e no PPGEduC. E-mail: Brasília, Distrito federal.

Ramon de Oliveira Santana, Instituto de Química UnB

Doutorando em Educação em Ciências pelo Instituto de Química da Universidade de Brasília (IQ/UnB). Professor da Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Brasília, Distrito Federal, Brasil.

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