de Barros Santos, Edgar, e Marco Antônio Torres. “Narrativas De subjetivação E estratégias De Resistência De Professoras Es LGBTQIA+ No Ensino De Arte: Uma Abordagem Queer-Situada”. Revista Pesquisa Qualitativa, vol. 14, nº 38, janeiro de 2026, p. 66-92, doi:10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.1329.