de Barros Santos, E. e Torres, M. A. (2026) “Narrativas de subjetivação e estratégias de resistência de professoras/es LGBTQIA+ no ensino de arte: uma abordagem queer-situada”, Revista Pesquisa Qualitativa, 14(38), p. 66–92. doi: 10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.1329.