Perez, Daniela Jordão Garcia, Carmem Silvia de Souza Lima, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, e Klaus Schlünzen Junior. 2026. “Abordagem Construcionista, Contextualizada E Significativa Na formação on-Line De Educadores Para a inclusão: Revisão De Escopo”. Revista Pesquisa Qualitativa 14 (40):293-318. https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.40.1315.