BORGES, Rosângela Lopes; FERNANDES-SOBRINHO, Marcos. Análise da atuação de um profissional da sala de atendimento multifuncional na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 6, n. 12, p. 426–447, 2018. DOI: 10.33361/RPQ.2018.v.6.n.12.239. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/239. Acesso em: 29 mar. 2024.