COSTA JUNIOR, Ismael Laurindo; BEBER, Silvia Zamberlan Costa; LEITE, Rosana Franzen. O modelo didático-pedagógico do professor e a formação inicial na licenciatura em química: quais concepções se manifestam no planejamento de atividades de ensino?. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 14, n. 42, p. 227–257, 2026. DOI: 10.33361/RPQ.2026.v.14.n.42.1745. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/1745. Acesso em: 9 jul. 2026.