OLIVEIRA, Emanuela Ferreira de; GHEDIN, Evandro Luiz. Criatividade como cognição interpretativa: articulações entre neurociência, psicologia cognitiva e hermenêutica na formação docente. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 14, n. 43, p. 150–172, 2026. DOI: 10.33361/RPQ.2026.v.14.n.43.1702. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/1702. Acesso em: 4 out. 2026.