RAMOS DE CARVALHO, Elisandra; SOUZA GOMES, Jacqueline. Ensino de português e colaboração intergeracional a partir do caso de crianças refugiadas como agentes de inclusão e transformação social. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 14, n. 43, p. 01–28, 2026. DOI: 10.33361/RPQ.2026.v.14.n.43.1653. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/1653. Acesso em: 13 set. 2026.