WICHNOSKI, Paulo. Ser professor-pesquisador com a investigação matemática: uma narrativa autobiográfica visada com fenomenologia. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 13, n. 35, p. 421–444, 2025. DOI: 10.33361/RPQ.2025.v.13.n.35.996. Disponível em: https://editora.sepq.org.br/rpq/article/view/996. Acesso em: 26 jul. 2025.