de Barros Santos, E., & Torres, M. A. (2026). Narrativas de subjetivação e estratégias de resistência de professoras/es LGBTQIA+ no ensino de arte: uma abordagem queer-situada. Revista Pesquisa Qualitativa, 14(38), 66–92. https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.1329