Perez, D. J. G., Lima, C. S. de S., Schlünzen, E. T. M., & Junior, K. S. (2026). Abordagem construcionista, contextualizada e significativa na formação on-line de educadores para a inclusão: revisão de escopo. Revista Pesquisa Qualitativa, 14(40), 293–318. https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.40.1315