Furtado, L. dos S. et al. 2021. O enfoque ciência, tecnologia e sociedade e a metodologia da aprendizagem baseada em problemas: um ensaio sobre as possibilidades para a promoção da educação científica na Educação Básica. Revista Pesquisa Qualitativa. 9, 20 (abr. 2021), 220–249. DOI:https://doi.org/10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.387.