de Barros Santos, E. e Torres, M.A. 2026. Narrativas de subjetivação e estratégias de resistência de professoras/es LGBTQIA+ no ensino de arte: uma abordagem queer-situada. Revista Pesquisa Qualitativa. 14, 38 (jan. 2026), 66–92. DOI:https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.1329.